L'IA à l'école : une enseignante raconte Écrivor en classe
La Croix L'Hebdo publie un long format sur la façon dont les enseignants s'adaptent face à l'IA. Cécile Cathelin, professeure de lettres modernes, y décrit comment elle utilise Écrivor avec ses élèves.
La Croix L'Hebdo publie un long format sur la façon dont les enseignants s'adaptent face à l'IA. Quatre enseignants témoignent. Cécile Cathelin, professeure de lettres modernes dans un lycée à Tours, décrit comment elle utilise Écrivor avec ses classes de seconde et de première.
« Avec mes secondes, j'utilise Écrivor, un assistant IA conçu par des profs pour travailler tous types d'écrits. Je crée des activités en lien avec le cours, en définissant des critères précis : longueur du texte, maîtrise des temps, figures de style… Les élèves rédigent sur leur tablette et améliorent leur travail grâce aux retours immédiats de l'outil. »
« Elle ne remplace pas le professeur, elle le rend plus disponible. »
« Avant, je devais corriger trente-cinq copies, ça me prenait un temps fou. [...] Aujourd'hui, l'IA me dit quelle compétence pose problème à la majorité. Dès le cours suivant, je peux y consacrer du temps. »
L'IA est-elle un bon professeur ?
Les quatre enseignants interrogés dans l'article ont des points de vue variés, mais tombent d'accord sur un point : seule, l'IA n'est pas un bon professeur. Sans cadre ni outils adaptés, la façon dont les élèves s'en emparent heurte leur capacité à retenir des informations et à développer des compétences. Face à ce constat, les professeurs interrogés se posent la même question : quels outils et pratiques faut-il mettre en place pour que l'IA contribue réellement aux progrès des élèves ?
Un outil pour les profs, et pour les élèves
L'expérience de Cécile Cathelin synthétise précisément l'ambition d'Écrivor : aider les enseignants face à ces nouveaux défis, et leur libérer du temps. En utilisant Écrivor, l'élève reprend son texte en autonomie, guidé par les questions personnalisées que l'IA lui pose : il est l'acteur de son apprentissage et le seul auteur de ses textes. Côté prof, Écrivor le renseigne sur les progrès de ses élèves, les points précis à améliorer, et lui permet d'orienter son cours et de se concentrer sur l'essentiel de son travail : la pédagogie.
Merci à Cécile Cathelin et à La Croix L'Hebdo !
L'équipe Écrivor