Le blog d'Écrivor
Écrire, relire,
progresser.
Réécrire : un geste qui s'apprend
L'équipe d'Écrivor · 23 septembre 2026
Derniers articles
Écrivor devient collaboratif : faites écrire vos élèves en groupe
L'une des fonctionnalités les plus demandées est là : un groupe d'élèves, un seul texte, chacun sur son ordinateur. Et, comme toujours, tous vos outils de suivi.
L'équipe d'Écrivor · 22 septembre 2026
L'IA à l'école : une enseignante raconte Écrivor en classe
La Croix L'Hebdo publie un long format sur la façon dont les enseignants s'adaptent face à l'IA. Cécile Cathelin, professeure de lettres modernes, y décrit comment elle utilise Écrivor avec ses élèves.
L'équipe d'Écrivor · 15 septembre 2026
Accord du participe passé accompagné de l'auxiliaire avoir lorsque le complément d'objet direct (COD) est antéposé : état des lieux dans les copies d'élèves
Christophe Benzitoun, membre de notre comité scientifique, et Lilie Peuchtein ont analysé 657 participes passés dans des copies d'élèves du CE1 au Master 2, à partir du corpus E-Calm disponible sur Écrivor. Que nous apprennent-ils sur ce fameux accord ?
L'équipe d'Écrivor · 6 juillet 2026Découvrez des exemples concrets pour utiliser Écrivor au quotidien dans vos cours !
Où l'on parle de l'impact de l'IA sur l'éducation. Si comme nous, vous vous posez des questions sur les avancées de l'IA et les possibilités qu'elle offre, voici un peu de grain à moudre pour alimenter - modestement - votre réflexion.
Mais en fait, c'est quoi l'IA ?
L'IA, c'est un peu comme une recette de cuisine. On donne des instructions à un ordinateur et éventuellement du matériel. Puis on lui donne des aliments et il nous fait un plat.
L'équipe d'Écrivor · 19 septembre 2024
Les limites des LLMs
ChatGPT ne sait pas tout faire ? Où l'on découvre que les LLMs sont de très mauvais profs de français...
L'équipe d'Écrivor · 17 septembre 2024Créer Écrivor et développer des outils qui répondent vraiment aux besoins des profs, c'est tout une aventure. Nous te partageons ici notre histoire, nos ambitions, nos rêves et de façon plus générale tout ce qui a trait à notre projet !
Réécrire : un geste qui s'apprend
L'équipe d'Écrivor · 23 septembre 2026Écrivor devient collaboratif : faites écrire vos élèves en groupe
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L'équipe d'Écrivor · 22 septembre 2026L'IA à l'école : une enseignante raconte Écrivor en classe
La Croix L'Hebdo publie un long format sur la façon dont les enseignants s'adaptent face à l'IA. Cécile Cathelin, professeure de lettres modernes, y décrit comment elle utilise Écrivor avec ses élèves.
L'équipe d'Écrivor · 15 septembre 2026Chez Écrivor, nous avons toujours mis la recherche au centre de notre démarche. Nous sommes partis du travail d'Alix sur les ratures d'élèves (des marques de réflexion !) et avons eu la chance de compter rapidement sur le soutien de nombreux chercheurs absolument passionnants ! Venez découvrir notre travail !
Accord du participe passé accompagné de l'auxiliaire avoir lorsque le complément d'objet direct (COD) est antéposé : état des lieux dans les copies d'élèves
Christophe Benzitoun, membre de notre comité scientifique, et Lilie Peuchtein ont analysé 657 participes passés dans des copies d'élèves du CE1 au Master 2, à partir du corpus E-Calm disponible sur Écrivor. Que nous apprennent-ils sur ce fameux accord ?
L'équipe d'Écrivor · 6 juillet 2026
5 axes pour faire progresser les élèves à l'écrit : la nouvelle méthodologie Écrivor
Un bon texte est d'abord un texte cohérent. Inspirés de la méthodologie EVA et accompagnés de Claire Doquet, nous avons conçu une grille en 5 axes pour faire progresser les élèves à l'écrit, de la cohérence globale au choix des mots.
L'équipe d'Écrivor · 27 mai 2026
Entretien avec Arnaud Moysan
Arnaud Moysan est maitre de conférences en sciences du langage à l’Université de Bordeaux. Il a rencontré Alix sur les bancs de la fac et est l'un des piliers de notre comité scientifique !
L'équipe d'Écrivor · 13 octobre 2025